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学生的成功 | 大学新闻

化学课堂转型面向学生的成功

由杰夫·墨菲, 2020年9月2日

W.C Morris Classroom Ribbon Cutting理事会和自然科学学院的成员参加 在威尔逊c中的新化学智能教室剪彩仪式。莫里斯 科技楼422室参与者,从左到右,依次为:玛丽dandurand,板 会员;爱丽丝greife,科学,健康和技术学院院长;菲尔 bridgmon,教务长和学术事务的副校长;斯科特·兰克福德,主席 自然科学的学校;罗杰学家最好,nba竞彩app下载总裁;约翰·科利尔板 会员;曼迪布莱克本,化学副教授;肯weymuth,板构件; 史蒂夫阿布尼,板会长; ZAC活泼,学生板构件;和GUS韦特泽尔,II, 董事会成员。

沃伦,莫 - 普通化学I和II课程是具有挑战性的许多学生, 但通过篮球竞彩网大学的课堂近期改造 威尔逊℃。莫里斯科学大楼,大学希望加强学生的成功 通过互动学习。

 

在WCM室422的化学程序的新的智能教室被大学的参观 行长八月的板。 20,在进行剪彩仪式后不久, 庆祝其推出。当秋季学期开始译者: 24,教室开始运作, 但临时修改,以增强社会距离,提高安全相关 到covid-19。房间的设计,最多可容纳48名学生。

 

斯科特·兰克福德,自然科学学院的主席,说是需要课堂 帮助学生克服障碍,他们面临着两个普通化学课程 在传统的课堂环境。这些课程担任化学专业,但 还采取修读其他学术路径,包括生物学专业, 人体工学,医学检验学,放射学和技术,提 少数。

 

根据兰克福德,教学一般化学课程的历史方法 包括通过开展传统的授课教师将内容传送到学生 每周四天。那么,学生在课堂以外的工作使用教育软件 到实践中解决问题的技能,把握好主题是必不可少的。

 

在试图确定为什么一些学生这些课程中挣扎,兰克福德说 与学生和教师的一系列会议都发生在2019年,通过这些会议, 人们发现,一旦学生离开教室,他们无法正常使用 解决问题的教育软件是其在取得成功的关键 课程。为此,他指出,“短路说教演讲之间的联系 含量在当天执行被实践。化学教师确定, 翻转教室和增加的时间花在学生从事于解决问题 化学方面成为了我们清晰的路径,但nba竞彩app下载缺乏课堂支持 教育学“。

 

由于通过三个渠道共$ 145652的资金援助 - 标题 三格兰特管理由shaunte蒙哥马利;从健康,科学的大学基金 和技术(CHST);从总统的不受限制的基础基金的资金 - 现有的教室是从静态的教师讲台和学生转变 办公桌的环境到一个完全互动课堂。兰克福德说,这个房间里允许 学校的教师进行互动,在与学生一个新的,更高效的水平,同时他们 在讲座和实验室环境。

 

“这将从根本上改变学习环境合作意向学习, 而不是简单的给予和获取信息流的,”他说。

W.C. Morris Renovated Classroom学生参加普通化学我和普通化学II课程在大学 密苏里州中部的今年秋天将通过小组合作开发解决问题的能力 四和利用技术促进互动学习。这可 在位于威尔逊的C 422房间的新的智能教室。莫里斯科学楼。

房间被通过化学教师和密钥之间的协作设计 从CHST工作人员和技术办公室,其中包括埃尔默ragus,R.J. kippes,根·贝克,和射线沃尔特斯,并且被布置在组,每组最多四个 面对对方谁的学生作为一个团队。技术包括五个电子 指导小组,其中之一是80英寸的,完全交互式触摸屏显示器。 所有五个显示器可以由教师控制,或交给学生 组到远程连接。学生可以通过发出来的笔记本电脑远程连接 的基团,或任何可用的数字设备,其允许他们以显示他们的工作 并利用不同的图形和动画来帮助说明他们解决难题 技术。房间还配备了一个交互式的相机,它使 项目示范,每个教学面板。笔记本电脑提供给学生 组装载软件,是所有课程的相互作用和所需的化学基础 活动,并为学生提供到负载上自己的系统。额外 设备在房间允许类是视频直播的能力,包括 实时直播的客座教授或演讲嘉宾。

 

杰森·霍兰,教授,化学计划协调员说,另一个重要的 这个教室改造的部分是教师从讲台移动 前室到教室的中心,使教师更好 与学生综合。这个位置也给了教练一个更好的焦点 点,使他们能够观察和引导学生参与互动的环境中工作。

 

“我们将能够看到六七个学生一次与一对夫妇生 一排在时间的推移,”霍兰德说。 “因此,我们可以找出误解和 失误很快,但也指出,良好的解决问题的能力,并能描述 不同的方法,学生选择“。

 

“在化学,有很多解决问题的,而当学生坐在 行栈,而你面前站出来作为一个教练,真的很难 得到一个想法是什么学生们正在做的工作,明智的纸,”他说。 “有了这个 房间里,我们将能够看到学生们正在做在纸上,因为他们会 有白板,他们会项目(工作)在屏幕上或周围的墙壁 房间。”

 

曼迪布莱克本,化学副教授,带领董事会通过论证 利用技术在新的化学课堂。她强调,房间 旨在加强学生之间的互动和讨论。

 

“我们可以把他们(学生)在同一时间五个六个问题,每个组的 学生们解决这个问题,写他们的解决方案在白板上,然后再讨论 和捍卫一种方法是如何不同,比其他的更好或更差,所以他们 可以共享信息,了解他们是如何解决这个问题,”她说。

 

“沟通是在化学这些关键技能之一,”布莱克补充说。 “说 篮球竞彩网它的渠道的信息通过你的大脑和你不同的信道 其实可以更好,更深入的了解它。像这样的教室里竟然有利于 这些讨论“。

 

兰克福德大学来源表示赞赏贡献资金 这个课堂上,当面对机构财政压力的时间。

 

“对于学校成为这个致力于在艰难的财政推进教育学 次让我感到自豪的是一头骡子,”兰克福德说。 “这是一个教室,你会 可以自豪地对任何校园,更不用说做在大流行中, 一个经济衰退“。

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